Средства игровой деятельности

Как известно, средства — это то, с помощью чего, посредством чего осуществляется деятельность. Существуют материальные, информационные, языковые, логические, математические средства. Рассмотрим каждую из 5 групп в отношении игры:

Материальные средства.

• Пространство игры: (шахматная доска, карточный стол, театр, цирк, стадион, экран телевизора или компьютера, стулья, составленные одни за другим и изображающие поезд и т.д. и т.п. Даже при игре в прятки, заранее обговаривается участок игры).

• Предметы, используемые для игровой деятельности (игрушки). Игрушки определяются как «специально изготовленные предметы детских игр». В то же время представим себе такой пример — мальчик взял в руки прутик. Прутик может в его играх быть и саблей, и лошадкой, на которой он скачет, и чем угодно еще. Для него это игрушка — но не специально изготовленная. Или «специально изготовленный» кубик для строительных игр в воображении ребенка может быть и лошадкой, и грузовиком. Происходит то, что психологи называют «игровым замещением предметов». Если дети играют в «школу». При этом они используют настоящие авторучки и карандаши. Для них это игрушки, но эти предметы были изготовлены совсем для других целей. Кроме того, есть материальные предметы, специально созданные для игры, которые нельзя назвать «игрушками»: шахматная доска с комплектом фигур, колода карт (а в них играют и дети), игровые автоматы, удочка и т.д. вплоть до театрального реквизита.

Информационные средства.В последнее время широкое распространение получили игры и игрушки с использованием информационных средств — микропроцессоров, компьютеров, Интернета.

Языковые средства.В играх, вполне понятно, используются языки — как естественные, так и искусственные. В том числе, в детском возрасте игры являются средствами развития языка. Дети, играя, обмениваются своими запасами слов и взаимообогащают свой словарный запас. Развитию естественного языка способствуют такие многие специальные игры: « в слова», «отгадай слово», знаменитая игра «Эрудит» и т.д.

Кроме того, в играх используются и искусственные языки. Колода карт — пример искусственного языка. Или записи шахматных ходов: «гроссмейстер пошел Е2-Е4» — другой пример. Не говоря уже о специальных языках игровых искусств, например, языке музыки.

Логические средства.Многие игры требуют применения логического аппарата, подчас довольно мощного. Например, шахматы, преферанс. В то же время в детском возрасте игры способствуют развитию логического мышления ребенка. Например, различного рода головоломки, «Кубик Рубика», многие компьютерные игры и т.п.

Математические средства.Вряд ли приходится говорить о применении математических средств в игровой деятельности. Если, к примеру, начинается вычисление вероятностей выигрыша в тех или иных ситуациях, то у такого «вычислителя» наличествует стремление не играть, а выигрывать, т.е. это становится разновидностью профессиональной деятельности, но не игрой.