Прикладные аспекты психологии агрессии (на примере психодиагностики агрессивного поведения подростков)

Ивкина Е.П.

Государственный университет – Высшая школа экономики,

Москва.

В настоящее время проблема повышенной агрессивности является достаточно актуальной (Жданов И.А., 1999), особенно среди детей и подростков. Проблемой является поиск предикторов агрессивности, а также ее связь с мотивацией к успеху, что в совокупности или затрудняет, или повышает эффективность обучения (Степанова М., 2001).

Цель исследования: изучение различных видов агрессии и ее связи с мотивацией к успеху у подростков, имеющих хорошую успеваемость в средней общеобразовательной школе (средний балл – 4,5) и у подростков, имеющих плохую успеваемость в средней общеобразовательной школе (средний балл – 3,0).

Объект исследования: подростки 15 – 16 лет из образовательных учреждений: лицея информационных технологий №1537 г. Москвы (ЛИТ) – 20 человек (10 девушек, 10 юношей) и профессионального технического училища № 2 г. Мытищи (ПТУ) – 20 человек (10 девушек, 10 юношей).