Глава 6. Психическое развитие подростка 311

Ключевой проблемой этого периода Выготский на­зывал проблему интересов подростка, когда имеет место разрушение и отмирание прежних групп (доминант) инте­ресов и развитие новых. К ним он относил «эгоцентричес­кую доминанту» (интерес подростка к собственной личнос­ти), «доминанту дали» (доминирование широких интересов, устремленных в будущее, над сегодняшними, текущими интересами), «доминанту усилия» (тяга к сопротивлению, преодолению, волевым усилиям, что нередко проявляется в упрямстве, протесте, хулиганстве), «доминанту романтики» (стремление к неизвестному, рискованному, героическому). Появление новых интересов приводит к преобразованию старой и возникновению новой системы мотивов, что ме­няет социальную ситуацию развития подростка. Смена со­циальной ситуации развития ведет к смене ведущей деятель­ности, результатом которой становятся новые психологи­ческие новообразования подросткового возраста.

Какова же она, эта новая ведущая деятельность под­ростка, и что представляют собой психологические при­обретения подросткового возраста?