Практики в построении образовательной

Содержание

• IV всероссийского съезда рпо
• Психологические аспекты невынашивания беременности в современных семьях
• Время как психологическая мера измерения количественно-качественных изменений человека
• Особенности работы социально-психологической службы гимназии личностно-ориентированного образования
• Ордерная технология изменения организационной культуры: принципы проектирования и применения
• Конфигурация медленного потенциала мозга, соответствующего реализации нового поведенческого акта
• О результатах апробации компьютерной модификации методики г. Уиткина «Стержень-Рамка»
• Современных мультфильмов на когнитивный компонент нравственного развития ребенка-дошкольника
• Изучение представления о супружеских конфликтах у сотрудников спецподразделений
• Различительная чувствительность в общем антропологическом пространстве
• Психоаналитический подход в понимании психологического потенциала семейных отношений
• Организационная культура как ресурс развития негосударственной образовательной организации
• Опросник «Мыслей и Поведения» для изучения нарушения пищевого поведения (нпп)
• Психологическое сопровождение детей
• С онкологическими заболеваниями
• И их семей на всех этапах
• Заболевания и лечения
• Саморегуляция учебной деятельности как условие эффективной учебы подростков коррекционных классов
• Карьерные стратегии мужчин и женщин - представителей технономических профессий
• Психологические особенности
• Копинг-поведения сотрудников
• Государственной противопожарной
• Социально-психологическая характеристика нарушений уставных правил взаимоотношений
• Концепция и направления медико-психологического сопровождения спасателей мчс России
• Сравнение влияния аффекта и фрустрации на субъектность обвиняемого
• Принципы и реализация психологического мониторинга образовательных систем
• Психологические аспекты воздействия художественной литературы на формирование личности
• Закон б.М. Теплова и экзистенциальные модели в спецгруппах
• Профессиональное самоопределение: представления о профессии и «образе профессионала»
• Проблема объединения локальной зрительной информации в когнитивные блоки
• Акмеологический аспект мыследеятельностного образования студентов гуманитарных специальностей
• Стадии развития лидера Развитие творческого и инициативного мышления в современных условиях
• Личностные детерминанты субъекта учебной деятельности в контексте первичной профессионализации
• О депривации потребностей ребенка, оставшегося без родительского (семейного) попечения
• Личностно-профессиональное развитие педагога в условиях модернизации российского образования
• Деформации личностно-смысловой сферы «Топ-менеджера» в зависимости от уровня персональной ответственности
• Влияние особенностей памяти и внимания на формирование установок иллюзий восприятия формы объектов
• Формирование конфликтной
• Компетентности педагогов школы как
• Важное направление психологического
• Обучения в образовании
• Уход в деноминацию как способ решения личностью своих проблем в условиях социальной неопределенности
• Исследование манипулятивных
• Воздействий руководителя на
• Социально-психологический
• Климат группы
• Мотивационные особенности менеджеров с различным стилем мышления
• Особенности стиля мышления
• У представителей различных
• Национальностей Юга России
• (На примере жителей г. Ростова-на-Дону)
• Соотношение технологичности и творчества в исследовательской деятельности учащихся
• Взаимосвязь духовной и психологической безопасности в современных угрозах мира
• Психологическое просвещение участников образовательного процесса: детей,учителей, родителей.
• Содержательные характеристики «я» и потенциал развития человека в профессии
• Соотношение механизмов психологической защиты и совладания у подростков
• Психологическое обеспечение
• Профессиональной безопасности
• Сотрудников правоохранительных
• Органов
• Проектная мыследеятельность субъектов
• Образования как механизм выращивания
• Новых культурно-образовательных
• Практик
• Психологические аспекты профессионально-педагогического образования
• Исследование индивидуальных различий асимметрии ритмических составляющих ээг у близнецов
• Двигательная активность в структуре
• Здоровой жизнедеятельности учащихся
• Как условие развития безопасности
• Личности
• Диагностика регуляторных основ как условия готовности к переходу из средней школы в старшую
• Динамические и статические
• Характеристики в структуре
• Представлений о себе и другом как
• Трудном партнере общения
• Особенности переживания внутриличностных конфликтов у женщин, зависимых от алкоголя
• Влияние степени тяжести
• Перинатального поражения цнс
• И сокращения срока внутриутробного
• Развития на формирование
• Особенности обучения учащихся
• Установлению взаимосвязей
• При изучении математики
• С позиций психологии
• Исследование образа
• Террористического акта
• У респондентов Москвы,
• Чеченской Республики и Забайкалья
• Подходы к исследованию
• Проблема письменной личности в идеологических конструктах XX века (на материале творчества н.К. Крупской)
• Преступного поведения в отношении представителей религиозных групп
• Практика работы психологов таможенных органов: состояние и пути развития
• Тендерные различия в уровне успеваемости немецких школьников в точных и гуманитарных науках
• Роль генетических и средовых факторов в формировании предрасположенности к депрессии у подростков
• Диалог как технология инициации смыслообразования в интерпретации м.М.Бахтина
• Детей и подростков
• С различными формами аутизма
• (С синдромом Asperger,
• Синдромом Kenner)
• Представления студентов
• Групповые динамические процессы семьи как малой группы на разных этапах ее жизненного цикла
• Проблема формирования
• Осознанной саморегуляции
• В аспекте готовности студентов педвуза
• К профессиональной деятельности
• Кросс-культурные и тендерные исследования лидерства в зарубежной и отечественной психологии
• Междисциплинарные
• Особенности включенности
• Социально-одаренных детей
• В совместную деятельность
• Учебной группы
• Особенности профессионального самосознания у госслужащих с высоким и низким адаптационным ресурсом
• Использование методов терапевтической
• Практики в построении образовательной
• Среды для человека с инвалидностью
• (Идеографический подход)
• Психологические аспекты управления
• Учреждением дополнительного
• Образования как субъектом
• Развивающего образования
• Психологические особенности молодых людей, отличающихся высокой целеустремленностью и связностью целей
• Структура доверия к другим
• (По результатам социологического
• Исследования педагогов
• Свердловской области)
• Психологические механизмы формирования внутреннего убеждения коллегии присяжных заседателей
• Принципы управления
• Межгрупповой адаптацией
• На кораблях Военно-морского
• Флота России
• Особенности образа я у юношей и девушек с соматическими заболеваниями
• Отношений и коммуникаций национальной сборной команды (спортивные единоборства)
• Сон: оптимизация системы регуляции ритма сердца с помощью сенсорных притоков
• Основание изучения развития представлений подростков и юношей о себе и о мире
• Организация работы по внедрению личностно ориентированной технологии в школе
• Психологические эффекты как важные ресурсы для просвещения участников образовательного процесса
• Развитие профессионального здоровья как задача психологической подготовки специалиста
• Опыт трансформации восточных оздоровительных традиций: пространство чая
• Курс «Психологические факторы межконфессиональной толерантности» в школах
• Стереотипное восприятие как фактор формирования интолерантного поведения
• Стиль коммуникативной активности и интегральная индивидуальность человека
• Психологические показатели и сон подростков с минимальными мозговыми дисфункциями
• Психологические аспекты профессионального становления следователя прокуратуры
• Особенности адаптации пожилых людей к новой социальной ситуаци в условиях взаимодействия с собаками
• Влияние индивидуальных особенностей родителей на профессиональный выбор старших школьников
• Функционально-регуляционная модель взаимосвязи интеллекта и мотивации достижения
• Мотивационно-личностные
• Детерминанты профессиональной
• Успешности командиров воинских
• Подразделений
• Психологический анализ врачебных ошибок стоматологов с позиции личностного подхода
• Особенности восприятия внешнего облика другого человека студентами педагогического колледжа
• Перспектив психологического мониторинга развития младших школьников в учебной деятельности
• Проявление феномена «апперцептивной слепоты» в исследовании мотивационной сферы педагогов
• Основные линии разработки проблем стиля деятельности в отечественной психологии
• Характеристики экзистенциальной исполнености личности и их связь с копинг-стратегиями
• Влияние структуры предметов труда
• На психологические свойства
• Коллективного субъекта труда
• (На примере энергетики)
• Представления и отношение школьников и студентов медицинского колледжа к здоровому образу жизни
• Особенности формирования мотивационной готовности сотрудников органов внутренних дел к службе
• Развитие эмоциональной сферы младших школьников в процессе изучения предмета «Психология»
• Психолого-экономические аспекты медиаплана рекламной деятельности турфирмы на Байкале
• Психофизиологические корреляты эмоциональной компетентности детей дошкольного возраста
• Актуальные направления
• Исследования условий оптимизации
• Психотерапевтического общения с
• Заикающимися
• Природа индивидуальных различий по экстраверсии и нейротизму
• Специфика психолого-педагогической деятельности практического психолога образования
• К проблеме социально-психологических детерминант жизненной удовлетворенности
• К верификации методов психосемантической диагностики познавательных конструктов личности
• 0 Профессионально-педагогическом самоутверждении личности
• Динамика профессионального самосознания психологов в процессе обучения
• Проблемы реализации
• Социо-ориентированной методологии
• Проектирования крупномасштабных
• Технических объектов
• Взаимосвязь профессионально важных качеств и многоуровневых процессов психической регуляции
• Психологические особенности процесса персонификации компьютера пользователями
• Результаты мониторинга социально-психологических и организационных проблем безопасности
• Личностное развитие в условиях ранней профессионализации:ресурсы и проблемы
• Полипарадигмальная модель профессионального самосознания педагогов доу
• Со страхами ребенка как фактор формирования копинг-стратегий у детей
• Музыка как фактор развития
• Коммуникабельности подростков,
• Воспитывающихся в условиях
• Интернатного типа
• Ценностно-мотивационные основы интеграции этнических мигрантов в российское общество
• Особенности технологии личностно-ориентированного обучения в образовательном пространстве вуза
• Психологическая структура готовности к риску руководителей высшего звена железноодорожного транспорта
• Психофизиологические детерминанты формирования криминального стереотипа поведения
• Толерантность как основа социальной безопасности в полиэтнических общностях
• К вопросу о связи личностной самоэффективности психолога и его профессионально важных качеств
• Взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной парадигм в исследовании эмоционального развития
• Эмоциональные компоненты процесса социализации российских и бурятских детей
• Состав и структура ассоциативного пространства «ценности - психические состояния»
• Проблемы психического здоровья учителя в современной образовательной среде и перспективы
• Когнитивные типы дисфункциональных убеждений: особенности проявления в информационном пространстве
• Профиль асимметрии как системный
• Фактор в ходе социализации
• И возможности его коррекции
• На примере старшеклассников
• Феномен предметной избирательности: пролегомены к психологической диагностике способностей
• К вопросу о роли и направлениях деятельности школы в экономической социализации старшеклассников
• Формирование произвольности
• Поведения дошкольников в контексте
• Социального взаимодействия малой
• Проблема сохранения психического здоровья человека в системе высшего образования
• Вовлечение элементов индивидуального опыта разного «возраста» в процессы принятия решения
• Психологическая реабилитация
• Нейрохирургических пациентов,
• Работа с измененными
• Состояниями сознания
• Личностная беспомощность и учебная активность у детей младшего школьного возраста
• Специфика социализации, образовательной среды и жизненных ориентиров подростков
• Исследование генезиса установок и их проявления в реальной жизнедеятельности
• Влияние эмоциональных характеристик личности на процесс группового творчества
• Роль внешних и внутренних условий (факторов) при инициации и реализации сенсомоторного действия
• Психодиагностика личности подростка - этап психологического сопровождения в образовательном учреждении
• Интенсивности ые характеристики профессиональных я-концепций мужчин и женщин
• Психофизиологические и
• Психологические характеристики
• Старшеклассников с различным уровнем
• Одарённости
• Особенности межполушарного
• Взаимодействия при решении творческой
• Задачи у одаренных с разным профилем
• Латеральной организации
• К родам с учетом некоторых социально-психологических особенностей беременных женщин
• Скорость обработки информации как опосредующее звено в связях
• И интеллектом
• Методологические аспекты изучения связей особенностей личности и свойств нервной системы
• Социально-психологические проблемы духовно-нравственного кризиса современной семьи
• Организационные аспекты медико-психологической помощи населению
• Система реализации межпредметной интеграции в образовательном процессе школы
• Пассионарность как фактор психологической готовности военнослужащих
• Соотношение имплицитных и эксплицитных этнических стереотипов у русских и немцев
• Особенности самореализации личности при развитии способности к целеполаганию
• Особенности корреляционных
• В консультативной деятельности психолога по проблемам школьного обучения
• Опыт психической травмы у девочек с агрессивно-насильственными правонарушениями
• Психолого-педагогическое
• Психосемантические особенности представлений об успешности студентов разных курсов
• Эмпатический профиль личности как основа психологической культуры психолога
• Индивидуальный ресурс
• Профессионального развития
• Как условие успешной
• Профессионализации
• Глобализация и организация процесса
• Адаптации работника
• К мультикультурной
• Производственной среде
• Соотнесение субъективных представлений (со) и объективного поведения (социально-психологических
• Проблема повышения квалификации
• Руководящих кадров в условиях
• Инновационного управления в
• Современном образовании
• Мотивационно-ценностная включенность
• Характеристики социальных представлений в период общественной трансформации
• Эволюция
• Отражение в параметрах событийно-связанных потенциалов актуализации мотивации достижения
• Экономическая социализация и проблемы смысла жизни у старших подростков
• Психолого-педагогические основы становления творческих способностей дошкольников
• Интерактивная техника «Форум - театр»
• Обучения в рамках общей психологической подготовки спасателей мчс России
• Препятствия внедрения
• Инновационных технологий
• Психологического сопровождения
• Образовательного процесса
• Признаки и функции конкуренции как социально-психологического феномена и основы рыночной экономики
• Социально-психологические особенности организационной культуры и имиджа милиции
• Субъективная оценка служебных
• И социально-бытовых затруднений
• Как фактор развития стресса жизни
• Офицеров вс рф
• Психологический аспект профессиональной деятельности преподавателя вуза

Yandex.RTB R-A-252273-4