Подразделений

Воробьева К. И., Зуев Ю. М. (г. Хабаровск)

Специфика военно-профессиональной деятельности коман­дира подразделения включает в себя особый трудовой ритм (вахтенная организация военно-профессиональной деятельности); повседневную напряженную деятельность, в которой опасность представлена как потенциально возможное событие, и, так на­зываемые, экстремальные (критические) ситуации, при которых военнослужащие сталкиваются с реальной опасностью для своей жизни, человеческими жертвами и материальными потерями. В этой связи успешное решение служебно-боевых задач требует от командира подразделения не только высоких профессиональных навыков, но и определенных личностных особенностей. Для изуче­ния влияния мотива ционно-личностных характеристик командиров воинских подразделений на успешность их профессиональной деятельности автором был проведен констатирующий эксперимент, в ходе которого установлены:

184. дифференциально-диагностические критерии успешности про­фессиональной деятельности командиров подразделений (ре­зультативность действий в боевой обстановке и в поддержанииповседневной готовности подразделения; требовательность икритичность в профессиональном общении; удовлетворенностьорганизацией и процессом труда);

185. дифференцирующиемотивационно-личностныехарактеристи-ки «успешного» командира:

- высокий уровень военно-профессиональной направленности, направленность на задание; высокий самоконтроль, сознатель­ность, настойчивость, ответственность, интегрированность личности (фактор Q3,тест Кеттелла);

• повышенный уровень агрессивности, связанный с активностьюи высоким стремлением к достижению высоких результатовтруда и выполняющий функцию «адаптивной (конструктивной)агрессивности»;

• высокая выраженность общей мотивационной установки «ори­ентация на результат деятельности», общетрудового мотива «нарезультат труда», потребности в профессиональном мастерстве,а также чувства патриотизма и национальной гордости какодного из ведущих мотивов военно-профессиональной дея­тельности, позволяющий реализовать «успешному» командирусвою гражданскую позицию;

• средний уровень общей интернальности как проявлениеадаптации к условиям военно-профессиональной деятель­ности, связанной с необходимостью дифференцировать сферыприложения профессиональной активности командиров;

3) дифференциально-диагностические особенности личности «неуспешного» командира:

• эмоциональная неустойчивость, повышенная тревожность,неуверенность в себе, мнительность, излишняя эмоциональнаянапряженность и фрустрированность;

• внешний локус контроля;

• повышенный индекс агрессивности и враждебности, чтоговорит о дезадаптивном поведении в конфликтной ситуации,интолерантности в отношении интересов, взглядов и поведениядругих людей.

• высокий уровень мотивационных установок «направленностина себя», «ориентации на власть» и «ориентации на деньги»,низкий уровень военно-профессиональной направленности;

• доминирование потребности в безопасности и социальнойопределенности в структуре профессиональных мотивов,реализация которой способствует достижению определенногосоциального благополучия.

Выявление наиболее тесных связей между основными параметрами успешности профессиональной деятельности и мотивационно-личностными характеристиками командира с использованием корреляционного анализа (с помощью параме­трического критерия Пирсона) доказало, что успешность профессио­нальной деятельности командира подразделения детерминируется выраженностью:

• эмоционально-волевых характеристик (эмоциональнойстабильности, самоконтроля, нормативности поведения,агрессивности и враждебности, интернальности в областипроизводственных отношений);

• общетрудовых (направленности «на результат труда», «назадание», «на процесс», «на власть») и профессиональныхмотивов (мотива «профессионального мастерства», чувствапатриотизма).

Полученные результаты настоящего исследования прошли апробацию при проведении профотбора и аттестации командиров воинских подразделений первого Железнодорожного корпуса Дальневосточного военного округа.

196

А-Ж