Психологические аспекты профессионального становления следователя прокуратуры

Вертягина Е. А. (г. Саратов)

Профессиональная деятельность следователя прокуратуры предъявляет повышенныетребованиякличности работника. Оттого насколько быстро и успешно адаптируется молодой специалист к данной деятельности, зависит нетолько результативность его труда, но и его профессиональное будущее. Практическая значимость ис­следования профессиональной адаптации молодых следователей прокуратуры заключается в том, что, являясь одним из элементов системы «устойчивость кадров», занимая в ней главное место, профессиональная адаптация существенно влияет на эту систему. Отсюда, управление процессом адаптации молодых следователей, на основе знаний ее закономерностей, позволяет влиять на стабиль­ность кадров в органах прокуратуры и регулировать ее.

Профессиональная адаптация молодого следователя прокура­туры -сложный процесс, выражающийся в динамическом взаимо­действии объекта (содержание, характер и условия профессиональ­ной деятельности) и субъекта (индивидуально-психологические особенности молодого специалиста) адаптации, результатом которого являются полное и успешное овладение работником про­фессией, принятие норм и ценностей данной профессиональной среды, успешное «вживание» личности в трудовой коллектив.

В проведенном исследовании нами установлено, что эффектив­ность процесса профессиональной адаптации молодого специалиста в системе органов прокуратуры обусловлена внешними и внутренними факторами. Внешние факторы - особенности следственной работы в системеорганов прокуратуры. Внутренние факторы - индивидуально-психологические особенности молодого специалиста.

Анализ влияния данных факторов на характер профессиональ­ного становления сотрудников прокуратуры позволил выделить затруднения молодых следователей. Объективные затруднения таковы: обострение социальной и психологической напряженности в обществе, снижение престижа ведомства, интенсивность стрес-согенных условий служебной деятельности, строгая регламентация профессиональной деятельности, жесткая субординация служебных

184

А-Ж

взаимодействий, ярко выраженный контраст содержания, характера и условий работы молодых следователей и помощников прокуроров в системе органов прокуратуры. К субъективным затруднениям можно отнести следующее: неопределенность профессиональных и жизненных перспектив, утомление, психическая напряженность, такие негативные состояния, как стрессовые расстройства, отсутствие мотивации самосовершенствования, негативизм к происходящему. Объективно-субъективные затруднения молодого следователя прокуратуры таковы: хронический дефицит времени, частое несоот­ветствие выдвигаемых задач служебным функциям, недостаточное материально-техническое обеспечение, низкая эффективность систе­мы психологического сопровождения служебной деятельности.

На основе изучения факторов профессиональной адаптации мы выделили показатели адаптированное™ молодых следователей прокуратуры:

170. успешность, результативность деятельности молодого спе­циалиста, степень усвоения и принятия им норм профессио­нальной среды (нормативность, дисциплинированность);

171. положительная оценка его работы руководителем и колле­гами;

172. удовлетворенность различными сторонами своей профессио­нальной деятельности, своей жизнью в целом и собой;

173. осознание молодым специалистом собственных профессио­нальных перспектив;

174. такие его психологические особенности, как интеллектуальнаяпродуктивность, эмоциональная устойчивость, способность вы­держивать интенсивные интеллектуальные и эмоциональныенагрузки, умение контролировать свое поведение.Отметим, главным показателем успешной профессиональной

адаптации молодого сотрудника прокуратуры является особый спо­соб осмысления содержания и условий следственной деятельности, умение найти собственные способы решения профессиональных задач и выработать индивидуальный стиль профессиональной деятельности.

Ряд индивидуально-психологических особенностей молодых следователей прокуратуры препятствуют их успешной профес­сиональной адаптации: низкий общеобразовательный уровень, эмоционально-психическая неустойчивость (тревожность, им­пульсивность), низкий уровень развития коммуникативных и организаторских способностей.

Психологическое обследование кандидатов на службу в органы прокуратуры позволяет не только определить профессиональную пригодность, но и выявить адаптивность каждого молодого спе­циалиста к следственной работе.

Одним из способов определения влияния содержания и условий профессиональной деятельности следователя на характер протекания адаптации молодого специалиста к следственной работе является изучение социально-психологического само­чувствия сотрудников прокуратуры. Сравнительный анализ пока­зателей социально-психологического самочувствия прокурорских работников с различным стажем работы позволяет определить динамику профессиональной адаптации молодых следователей прокуратуры.

Важными условиями повышения эффективности адаптации молодых следователей прокуратуры выступают высокий уровень социально-психологической культуры и профессиональной компе­тентности работников, овладение молодыми специалистами мето­дами саморегуляции; более широкое применение возможностей

института общественных помощников прокуроров и следователей, института наставничества; разработка индивидуальных программ повышения профессионального мастерства; а также повышение качества условий труда, обеспечение достаточной социальной за­щищенности сотрудников прокуратуры.

Содержание представлений о факторах, побуждающих к карьеризму

ВилковаЛ. М. (г. Таганрог)

Упоминания о феномене карьеризма в научно-психологической литературе встречаются редко. Понятие «карьеризм» родственно понятию «карьера», но не сводимо к нему. О существовании карье­ризма спорить не приходится, поскольку данные социологов говорят о том, что 90 % респондентов отмечают распространенность и вы­раженность этого явления в той или иной мере. Но вопрос о том, что движет человеком, и какие факторы побуждают его к карьеризму, остается недостаточно решенным.

В рамках изучения понятия «карьеризм» нами было проведено обобщение различных трактовок данного феномена. Содержательно карьеризм определяется как специфический (деформированный) вариант профессионального становления, где задействованы про­цессы адаптации и имеет место опережение профессионального роста специалиста его должностным продвижением; как особый вид карьерной стратегии, которая представляет собой специфические действия, направленные на достижение определенных карьерных мотивов и целей субъекта; как комплекс характеристик, присущих личности, направленных на реализацию специфического варианта профессионального становления либо особой карьерной стратегии.

Входе ранее проведенного нами исследования, направленного на выявление содержания представлений о карьеризме, были вы­делены категории контент-анализа, предложенные в исследовании профессиональной Я-концепции СТ. Джанерьян (2004): ^относящи­еся к сфере карьеры (К); 2)характеризующие личность (Л), которая реализует карьеризм. В каждой из категорий были выделены под­категории: для первой категории - подкатегории процессуальных (ПРОЦ) (продвижение; становление человека-профессионала и т. д.), результативных (РЕЗ) (достижение должности; карьера; служебный, профессиональный, личностный рост и т. д.) и операциональных (ОПЕР) (виддеятельности;действия и способы построения карьеры и т. д.) характеристик карьеры, для второй - подкатегории интенци-ональных (ИНТ) (стремление продвигаться по служебной лестнице; стремление к власти и т. д.) и экспрессивных (ЭКПР) чертличности, которая для реализации стремлений к карьерному росту обладает определенными свойствами, чертами. Результаты анализа частоты встречаемости подкатегорий свидетельствует о том, что житейские представления о карьеризме подтверждают установленные нами ранее теоретические трактовки изучаемого феномена.

Предметом настоящего исследования выступает содержание представлений о факторах, побуждающих человека к карьеризму, а целью - выявление специфики содержания представлений о них. Объектом исследования являются вербальные версии факторов, побуждающих к карьеризму, которые были представлены респон-

185

Материалы IV съезда Российского психологического общества. Том I.

дентами разного пола и возраста. В исследовании приняли участие 123 человека в возрасте от 17-66 лет.

Изучение содержания представлений о факторах, побуждаю­щих человека к карьеризму, проводилось в форме анкетирования. Испытуемым предлагалось ответить на вопрос: «Что побуждает человека к карьеризму?». Полученные данные были подвергнуты контент-анализу. В качестве категорий были выделены следующие: 1)относящиеся к внутренним факторам; 2) относящиеся к внешним факторам. В каждой из категорий были выделены подкатегории: для первой категории - подкатегории мотивов безопасности (БЕЗОП), мотивов самоуважения (С/УВ), мотивов самоактуализации (С/АКТ), личностных качеств (Л/К), ценностных образований (Ц); для второй категории - подкатегория социальной среды (СРЕДА).

Подкатегория мотивов безопасности (БЕЗОП) указывает на то, что человека к карьеризму побуждают мотивы личного жизнеустройства, которые удовлетворяют потребность в защите, стабильности и долговременном выживании (Маслоу А.) (по­вышение заработной платы, материальная выгода, улучшение качества жизни и т. д.). Подкатегория мотивов самоуважения (С/ УВ) отражает представления респондентов, согласно которым, к карьеризму побуждают мотивы достижения (добиться успехов, высот и т. д.), должностного продвижения (карьерный, должностной рост, повышение в должности), власти (жажда власти, руководить другими и доминировать), превосходства (быть лучше всех), до­стижения определенного статуса в обществе, признания, славы, независимости. Удовлетворение такого рода потребностей порож­дает у человека чувство уверенности в себе, чувство собственной значимости, чувство, что он полезен и необходим в этом мире (Маслоу А.). Подкатегория мотивов самоактуализации (С/АКТ) связана с наличием следующих мотивов, которые, побуждают че­ловека к карьеризму: мотивов самовыражения, самоутверждения и самореализации. Удовлетворение именно такого рода потребностей позволяет человеку стать тем, кем он может стать (Маслоу А.). Под­категория личностных качеств (Л/К) указывает на то, что в основе побуждающих к карьеризму внутренних факторов могут лежать различные качества личности (черты характера, алчность,жадность, зависть, любопытство, себялюбие, тщеславие, честолюбие, эгоизм, духовная безграмотность и т. д.), а также комплексы человека и их компенсация. Подкатегория ценностных образований (Ц) пред­полагает, что людей к карьеризму может побуждать следующее: мировоззрение, установки, ценности, жизненная позиция, образ жизни, цели, убеждения, амбиции, желания. К подкатегории соци­альной среды (СРЕДА), относящейся к внешним факторам, которые побуждают человека к карьеризму, респонденты отнесли социум, позицию руководства, а также конкуренцию.

Таким образом, в нашей работе не только подтвердились данные (Новиков С. В.) о реализации карьеризма за счет мотивов безопасности и самоуважения, но и выявлено, что карьеризм может побуждаться мотивами и ценностями, которые характерны для самоактуализации и самореализации личности. И если в лите­ратуре сохраняется негативный оттенок в трактовке карьеризма, то в житейских представлениях мы обнаруживаем что, изучаемый феномен не несет отрицательной смысловой нагрузки.